{"id":38,"date":"2021-05-12T13:32:47","date_gmt":"2021-05-12T11:32:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/?page_id=38"},"modified":"2026-03-27T10:45:29","modified_gmt":"2026-03-27T09:45:29","slug":"co-juz-umiemy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/projekty\/co-juz-umiemy\/","title":{"rendered":"Co ju\u017c umiemy?"},"content":{"rendered":"

Monitorowanie osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych uczni\u00f3w przed egzaminem \u00f3smoklasisty<\/h3>\n

Celem projektu jest cykliczne diagnozowanie umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w z j\u0119zyka polskiego i matematyki na rok przed egzaminem \u00f3smoklasisty. Dzi\u0119ki temu nauczyciele i uczniowie uzyskaj\u0105 por\u00f3wnywalne w skali miasta informacje na temat poziomu przygotowania do egzaminu \u00f3smoklasisty. Opracowywane raporty maj\u0105 przez wszystkim s\u0142u\u017cy\u0107 doskonaleniu nauczania.<\/p>\n

2019 rok – I edycja bada\u0144<\/h4>\n

W maju 2019 roku sprawdzian odby\u0142 si\u0119 w klasach si\u00f3dmych. Raport z diagnozy zosta\u0142 przekazany na pocz\u0105tku pa\u017adziernika tego samego roku. Zawiera\u0142 informacje o poziomie wykonania sprawdzianu dla ca\u0142ego Miasta oraz opracowania wynik\u00f3w dla szk\u00f3\u0142. Podsumowaniem dzia\u0142a\u0144 w pierwszej edycji badania by\u0142o spotkanie z dyrektorami szk\u00f3\u0142 oraz nauczycielami j\u0119zyka polskiego i matematyki powi\u0105zane z e-szkoleniem w zakresie wybranych problem\u00f3w nauczania.<\/p>\n

2020 rok – II edycja bada\u0144<\/h4>\n

Druga edycja diagnozy odby\u0142a si\u0119 we wrze\u015bniu 2020 roku na pocz\u0105tku VIII klasy (przesuni\u0119cie spowodowane epidemi\u0105). Raport z badania zosta\u0142 przekazany po miesi\u0105cu. Wyniki opracowano r\u00f3wnie\u017c w postaci broszury zawieraj\u0105ce rekomendacje dydaktyczne w zakresie nauczania j\u0119zyka polskiego i matematyki, \u015bci\u015ble powi\u0105zane z poziomem wykonania poszczeg\u00f3lnych zada\u0144 przez ostro\u0142\u0119ckich uczni\u00f3w. Spotkanie z dyrektorami szk\u00f3\u0142 i nauczycielami ko\u0144cz\u0105ce drug\u0105 edycj\u0119 bada\u0144 odby\u0142o si\u0119 zdalnie w listopadzie 2020 roku.<\/p>\n

2021 rok – III edycja bada\u0144<\/h4>\n

\"\"<\/a>
\nTrzecia edycja monitorowania przygotowa\u0144 do egzaminu odby\u0142y si\u0119 na pocz\u0105tku klasy VIII w 2021 roku.<\/p>\n

Raporty dla poszczeg\u00f3lnych szk\u00f3\u0142 przekazano w pa\u017adzierniku. (Po prawej stronie znajduje si\u0119 ikonka, umo\u017cliwiaj\u0105ca otwarcie dokumentu prezentuj\u0105cego fragmenty raportu dotycz\u0105cego umiej\u0119tno\u015bci matematycznych).<\/p>\n

Seria spotka\u0144 z nauczycielami\u00a0 szk\u00f3\u0142 odby\u0142a si\u0119 w listopadzie-grudniu 2021 r. Spotkania odby\u0142y sie w formie on-line.<\/p>\n

2022 rok – IV edycja bada\u0144<\/h4>\n

\"\"<\/a>
\nCzwarta edycja bada\u0144 odby\u0142a si\u0119 w czerwcu 2022 roku i obj\u0119\u0142a uczni\u00f3w ko\u0144cz\u0105cych VII klas\u0119 szko\u0142y podstawowej.<\/p>\n

Analiza wynik\u00f3w sprawdzianu zosta\u0142a przedstawiona w raportach dla poszczeg\u00f3lnych szk\u00f3\u0142 we wrze\u015bniu. (Po prawej stronie znajduje si\u0119 ikonka, umo\u017cliwiaj\u0105ca otwarcie dokumentu prezentuj\u0105cego fragmenty raportu dotycz\u0105cego umiej\u0119tno\u015bci matematycznych).<\/p>\n

Na pocz\u0105tku pa\u017adziernika odby\u0142y si\u0119 warsztaty dla nauczycieli, kt\u00f3rych celem by\u0142a pomoc w przygotowaniu uczni\u00f3w do egzaminu \u00f3smoklasisty.<\/p>\n

Badanie 2022 w liczbach:<\/h4>\n

\"\"
<\/h4>\n\n\n\n
\n

Badano
\n\u20227 szk\u00f3\u0142, czyli
\n\u202230 klas, czyli
\n\u2022prawie 600 uczni\u00f3w<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n\n

Bada\u0142o
\n\u202213 studentek,
\n\u20223 doktorantki,
\n\u20224 pracownik\u00f3wWydzia\u0142u Pedagogicznego UW
\n\u2022oraz 3 ekspert\u00f3w spoza UW<\/p>\n

<\/h4>\n<\/td>\n

<\/td>\n\n

Powsta\u0142o
\n\u202214 raport\u00f3w\u00a0 (\u0142\u0105cznie 783 strony)
\n\u202210 warsztat\u00f3w (dla 53 nauczycieli)<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/h4>\n

2023 rok – V edycja bada\u0144<\/h4>\n

Pi\u0105ta edycja bada\u0144 odby\u0142a si\u0119 w maju 2023 roku i obj\u0119\u0142a uczni\u00f3w ko\u0144cz\u0105cych VII klas\u0119 szko\u0142y podstawowej.<\/p>\n

Analiza wynik\u00f3w sprawdzianu zosta\u0142a przedstawiona w raportach dla poszczeg\u00f3lnych szk\u00f3\u0142 we wrze\u015bniu. R\u00f3wnie\u017c we wrze\u015bniu odby\u0142y si\u0119 warsztaty dla nauczycieli. Po raz pierwszy diagnoza mia\u0142a charakter egzaminu pr\u00f3bnego.<\/p>\n

Badanie 2023 w liczbach:<\/h4>\n

\"\"
<\/h4>\n\n\n\n
Badano
\n\u20227 szk\u00f3\u0142, czyli
\n\u202216 klas, czyli
\n\u2022300 uczni\u00f3w<\/td>\n		<\/td>\nBada\u0142o
\n\u20229 studentek,
\n\u20224 pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Pedagogicznego UW
\n\u2022oraz 4 ekspert\u00f3w spoza UW<\/td>\n		<\/td>\nPowsta\u0142o
\n\u202214 raport\u00f3w\u00a0 (\u0142\u0105cznie 882 strony)
\n\u20222 warsztaty (dla 54 nauczycieli)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/h4>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Artyku\u0142y naukowe i wyst\u0105pienia na konferencjach:<\/h4>\n

\"\"<\/a><\/p>\n


\n\"\" <\/a><\/p>\n

Artyku\u0142 oraz prezentacja wyst\u0105pienia
\nna XXVIII Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej
\nKrak\u00f3w, 23-24 wrze\u015bnia 2022
\n„Pewno\u015b\u0107 wyboru odpowiedzi w zadaniach zamkni\u0119tych”
\nM. Jakubowska-Mirek i E. Sto\u017cek<\/p>\n

\u00a0<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Prezentacja wyst\u0105pienia podczas konferencji
\nRola bada\u0144 edukacyjnych w kszta\u0142ceniu przysz\u0142ych nauczycieli,
\nWarszawa, 17-18 listopada 2022<\/p>\n

„Wykorzystywanie wynik\u00f3w monitorowania umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w z j\u0119zyka polskiego w praktyce szkolnej”<\/p>\n

B. Murawska, J. Dobkowska<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/a><\/p>\n

\"\" <\/a><\/p>\n

Artyku\u0142 oraz prezentacja wyst\u0105pienia
\nna XXIX Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej
\n\u0141\u00f3d\u017a, 22-24 wrze\u015bnia 2023
\n„Zrozumie\u0107 zadanie, czyli opowie\u015b\u0107 o tym, jak pr\u00f3bowano zmierzy\u0107 niewiedz\u0119 ucznia”
\nM. Jakubowska-Mirek i E. Sto\u017cek<\/p>\n

\u00a0<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\" <\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Prezentacja wyst\u0105pienia podczas XXIX Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej w \u0141odzi (22-24 wrze\u015bnia 2023 r) „Zrozumie\u0107 zadanie, czyli opowie\u015b\u0107 o tym jak pr\u00f3bowano zmierzy\u0107 niewiedz\u0119 ucznia” M. Jakubowska i E. Sto\u017cek<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dobkowska, J., Murawska, B. (2023). Wykorzystanie wynik\u00f3w monitorowania umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w z j\u0119zyka polskiego w praktyce szkolnej. Kwartalnik Pedagogiczny, 2(268), s. 101-119<\/p>\n

Jakubowska-Mirek, M., Sto\u017cek, E. (2023). Monitorowanie osi\u0105gni\u0119\u0107 uczni\u00f3w z matematyki jako metoda doskonalenia zawodowego nauczycieli. Kwartalnik Pedagogiczny, 2(268), s. 121-140<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Monitorowanie osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych uczni\u00f3w przed egzaminem \u00f3smoklasisty Celem projektu jest cykliczne diagnozowanie umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w z j\u0119zyka polskiego i matematyki na rok przed egzaminem \u00f3smoklasisty. Dzi\u0119ki temu nauczyciele i uczniowie uzyskaj\u0105 por\u00f3wnywalne w skali miasta informacje na temat poziomu przygotowania do egzaminu \u00f3smoklasisty. Opracowywane raporty maj\u0105 przez wszystkim s\u0142u\u017cy\u0107 doskonaleniu nauczania. 2019 rok – I edycja bada\u0144 W maju 2019 roku […]<\/p>\n","protected":false},"author":143,"featured_media":0,"parent":534,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-38","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/143"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38"}],"version-history":[{"count":224,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1912,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions\/1912"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/ostroleka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}