![\"\"](\"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/04\/amsz1.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Sytuacja zdalnego nauczania dotyka wszystkich, kt\u00f3rzy z tym nauczaniem maj\u0105 styczno\u015b\u0107. I tak jak studenci zmagaj\u0105 si\u0119 z kolejnymi wyk\u0142adami on-line, pracami na zaliczenie i wymaganiami – tak dla wyk\u0142adowc\u00f3w r\u00f3wnie\u017c nie jest to sprawa oczywista i prosta. Wszyscy w tej sytuacji jeste\u015bmy lud\u017ami. Cz\u0119\u015b\u0107 z nas ma rodziny, ograniczenia techniczne lub brak odpowiednich „e-umiej\u0119tno\u015bci”. Niekt\u00f3rzy radz\u0105 sobie lepiej, inni gorzej. By pozosta\u0107 w temacie pracy dyplomowej, przedstawiamy wywiad z opiekunem Ko\u0142a\u00a0 – dr Agnieszk\u0105 Ma\u0142kowsk\u0105-Szkutnik.<\/p>\n
<\/p>\n
Mam kilkana\u015bcie os\u00f3b na seminarium. Na drugim i trzecim roku studi\u00f3w pierwszego stopnia. Drugi rok – osoby, kt\u00f3re zaczynaj\u0105 seminarium – pracuj\u0105 nad koncepcj\u0105. Korzystaj\u0105c z dost\u0119pnych \u017ar\u00f3de\u0142 internetowych gromadz\u0105 literatur\u0119. Trzeci rok finiszuje. Na lepszej pozycji s\u0105 osoby, kt\u00f3re pracowa\u0142y systematycznie wcze\u015bniej. Zrobi\u0142y badania. Wcze\u015bniej napisa\u0142y rozdzia\u0142y teoretyczne. One teraz ko\u0144cz\u0105. Za chwil\u0119 b\u0119d\u0105 na etapie kosmetycznych poprawek. Najbardziej zmobilizowani s\u0105 ci, kt\u00f3rzy chc\u0105 si\u0119 rekrutowa\u0107 na studia II stopnia. Wiedz\u0105, \u017ce warunek konieczny to obrona w terminie.<\/p>\n
R\u00f3\u017cnie. Marz\u0119 o powrocie na uczelni\u0119 i o kontakcie ze studentami. Lubi\u0119 student\u00f3w i dyskusje z nimi podczas zaj\u0119\u0107. To fajny kawa\u0142ek moje \u017cycia.
\nRodzinnie du\u017co obci\u0105\u017ce\u0144. Mam dwoje dzieci w szkole podstawowej. Syna w pi\u0105tej klasie i c\u00f3rk\u0119 w \u00f3smej. Potrzebuj\u0105 du\u017co wsparcia je\u017celi chodzi o szko\u0142\u0119. Zdalna szko\u0142a w ci\u0105gu dnia cz\u0119sto uniemo\u017cliwia prac\u0119 dla student\u00f3w tak\u0105, jak\u0105 chcia\u0142abym \u017ceby by\u0142a. Staram si\u0119 by\u0107 na bie\u017c\u0105co. To co dzieje si\u0119 teraz bardzo mocno pokazuje, jak trudne jest \u0142\u0105czenie pracy zawodowej z \u017cyciem rodzinnym. Czasem jest \u015bmiesznie, czasem strasznie \ud83d\ude42 Adaptacja wymaga wysi\u0142ku. Ciekawe do\u015bwiadczenie, kt\u00f3re przynosi wiele refleksji.<\/p>\n
My\u015bl\u0119, \u017ce to zale\u017cy i pewnie ci\u0119\u017cko to uog\u00f3lnia\u0107. Jedni s\u0105 w lepszej, drudzy w gorszej formie. Moi studenci z seminarium pisz\u0105 prace. S\u0105 ze mn\u0105 w kontakcie. Pisz\u0105 maile z pytaniami. Przesy\u0142aj\u0105 fragmenty prac. Spotykamy si\u0119 na skype’ie. Niekt\u00f3re spotkania, to rozmowy o tym, \u017ce nie wiadomo co dalej. Dyskusje o tym jak mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 potencjalna zdalna obrona. Dla wszystkich to nowa sytuacja, kt\u00f3ra budzi r\u00f3\u017ce emocje. My\u015bl\u0119, \u017ce praca tw\u00f3rcza teraz, gdy mamy sporo obci\u0105\u017ce\u0144 zwi\u0105zanych z tym, co dzieje si\u0119 na \u015bwiecie, mo\u017ce by\u0107 trudna. Wa\u017cne, \u017ceby mie\u0107 wsparcie w najbli\u017cszych osobach.
\nM\u00f3wi\u0119 studentom na pocz\u0105tku seminarium, \u017ce pisanie pracy dyplomowej mo\u017ce by\u0107 naukow\u0105 frajd\u0105. Mo\u017ce rozbudzi\u0107 w nich ducha pracy naukowej. Je\u017celi jeszcze go nie odkryli \ud83d\ude42 M\u00f3wi\u0119 im te\u017c, \u017ce przez nast\u0119pne 1,5 roku b\u0119d\u0119 ich „naukow\u0105 matk\u0105”. Zwykle si\u0119 \u015bmiej\u0105. My\u015bl\u0119, \u017ce relacja z promotorem jest wa\u017cna. Wzbudza r\u00f3\u017cne emocje, czasem przyjemne, czasem nie. Zach\u0119cam, \u017ceby byli ze mn\u0105 w kontakcie. Zw\u0142aszcza wtedy, jak im nie idzie i maj\u0105 k\u0142opoty z pisaniem pracy.<\/p>\n
Powiedzia\u0142abym, \u017ceby za\u0142o\u017cyli maseczki, na chwil\u0119 wyszli z domu i zobaczyli jak\u0105 pi\u0119kn\u0105 mamy wiosn\u0119 \ud83d\ude42 (W tym momencie mo\u017cemy wychodzi\u0107 z domu, zachowuj\u0105c \u015brodki ostro\u017cno\u015bci). Nabrali si\u0142 do pisania. Zatrzymali si\u0119 na chwil\u0119 i pomy\u015bleli na jakim s\u0105 etapie i jaki maj\u0105 plan na dalsz\u0105 prac\u0119. Uczyli si\u0119 bilansowa\u0107 prac\u0119 nad pisaniem i rozrywk\u0119\/odpoczynek. Powiedzia\u0142abym te\u017c, \u017ceby dbali o to, jak si\u0119 od\u017cywiaj\u0105, ile i jak \u015bpi\u0105, czy pami\u0119taj\u0105 o aktywno\u015bci fizycznej. Czy ka\u017cdego dnia robi\u0105 co\u015b, co ich cieszy i sprawia przyjemno\u015b\u0107.
\nMy\u015bl\u0119, \u017ce tak jak podstaw\u0105 ka\u017cdego rozdzia\u0142u w pracy dyplomowej jest konspekt, tak podstaw\u0105 sukcesu do napisania pracy jest plan dzia\u0142ania. Warto go napisa\u0107. Zach\u0119cam do zdefiniowania sobie celu, kt\u00f3ry powinien by\u0107 konkretny np. napisz\u0119 do pi\u0105tku podrozdzia\u0142 dotycz\u0105cy rozwoju emocjonalnego. Potem zapytania siebie czego do tego potrzebuj\u0119? Czy mam to – czego potrzebuj\u0119? Czy wiem jak to zrobi\u0107? Je\u017celi nie wiem\/nie mam – to co wtedy? Z jakiej pomocy skorzystam. S\u0105 osoby, kt\u00f3re d\u0142ugo si\u0119 przygotowuj\u0105 i maj\u0105 k\u0142opot, w tym \u017ceby zacz\u0105\u0107 pisa\u0107. Je\u017celi tak maj\u0105, to co mog\u0105 zrobi\u0107 \u017ceby ruszy\u0107 z pisaniem. Wa\u017cna jest te\u017c elastyczno\u015b\u0107 – umiej\u0119tno\u015b\u0107 zmiany plan\u00f3w je\u017celi co\u015b im utrudnia ich realizacj\u0119. Monitorowania procesu – co robi\u0119\/co zmieniam, jak idzie mi \u017ale. I oczywi\u015bcie etap ostatni docenienie siebie za wysi\u0142ek. Wa\u017cna jest wytrwa\u0142o\u015b\u0107 i umiej\u0119tno\u015b\u0107 docenienia siebie za to, co si\u0119 robi – za wysi\u0142ek w\u0142o\u017cony w prac\u0119.
\nPowiedzia\u0142abym te\u017c, \u017ceby osoby pisz\u0105ce prace by\u0142y w kontakcie z promotorem. W tym zadaniu bior\u0105 udzia\u0142 dwie osoby: student i promotor i warto korzysta\u0107 z tej relacji. Uczy\u0107 si\u0119 od siebie nawzajem. Dawa\u0107 od siebie i umie\u0107 przyjmowa\u0107, i pogodzi\u0107 si\u0119 z tym, \u017ce ta relacja, jak ka\u017cda inna w \u017cyciu, ma swoje blaski i cienie \ud83d\ude42
\nOdnosz\u0105c si\u0119 do w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144 wiem, \u017ce sukces w postaci dyplomu wi\u0105\u017ce si\u0119 z du\u017cym wysi\u0142kiem. Doceniajcie si\u0119 za ka\u017cdy ma\u0142y wysi\u0142ek, kt\u00f3ry podejmujecie by go osi\u0105gn\u0105\u0107 \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Wpis powsta\u0142 w ramach projektu\u00a0#dyplomWPedUW<\/a>. Wi\u0119cej informacji o projekcie znajduje si\u0119 na wydarzeniu FB<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sytuacja zdalnego nauczania dotyka wszystkich, kt\u00f3rzy z tym nauczaniem maj\u0105 styczno\u015b\u0107. I tak jak studenci zmagaj\u0105 si\u0119 z kolejnymi wyk\u0142adami on-line, pracami na zaliczenie i wymaganiami – tak dla wyk\u0142adowc\u00f3w r\u00f3wnie\u017c nie jest to sprawa oczywista i prosta. Wszyscy w tej sytuacji jeste\u015bmy lud\u017ami. Cz\u0119\u015b\u0107 z nas ma rodziny, ograniczenia techniczne lub brak odpowiednich „e-umiej\u0119tno\u015bci”. […]<\/p>\n","protected":false},"author":174,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,1],"tags":[],"class_list":["post-217","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dyplomwpeduw","category-aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/217","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/users\/174"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=217"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":222,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/217\/revisions\/222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=217"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=217"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagog.uw.edu.pl\/sknrozwoj\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}