Spotkanie naukowe z Profesorem Johnem Wheelerem
Serdecznie zapraszamy na kwietniowe spotkanie naukowe Wydziału Pedagogicznego UW, które odbędzie się 21 kwietnia o godzinie 10.00, w sali 507.
Gościem spotkania będzie prof. John Wheeler z East Tennessee State University (USA), który wygłosi wykład pt. Preventing and Minimizing Challenging Behaviors in the Classroom through the Application of Positive Behavior Supports.
Spotkanie będzie moderowane przez Panią dr Monikę Skurę.
John J. Wheeler jest uznanym w skali krajowej badaczem w obszarze edukacji specjalnej, którego prace koncentrują się na trafności społecznej (social validity), pozytywnym wsparciu zachowań (Positive Behavior Support) oraz przygotowaniu interdyscyplinarnej kadry specjalistów.
Jako profesor East Tennessee State University pełnił w swojej ponad 36-letniej karierze liczne funkcje kierownicze, m.in. dziekana, prodziekana, kierownika katedry oraz dyrektora centrum.
Dr Wheeler pozyskał ponad 6 milionów dolarów finansowania zewnętrznego i obecnie współkieruje programem INSPIRE Appalachia – inicjatywą finansowaną przez Office of Special Education Programs (OSEP). Program ten przygotowuje specjalistów do pracy interdyscyplinarnej ze studentami i uczniami wymagającymi intensywnego wsparcia w środowiskach wiejskich.
Zapobieganie i minimalizowanie zachowań trudnych poprzez zastosowanie Pozytywnego Wspierania Zachowań
Zachowania trudne pozostają jedną z najważniejszych barier w skutecznym nauczaniu i uczeniu się we współczesnych klasach. W oparciu o ponad cztery dekady doświadczenia zawodowego w obszarze analizy zachowania stosowanej oraz Pozytywnego Wspierania Zachowań (Positive Behavior Supports, PBS), prezentacja ta analizuje praktyczne, oparte na dowodach strategie zapobiegania i redukowania zachowań trudnych w środowisku edukacyjnym.
Szczególny nacisk zostanie położony na praktyki klasowe ukierunkowane na profilaktykę, analizę funkcjonalną zachowań oraz projektowanie proaktywnych form wsparcia behawioralnego, które sprzyjają pozytywnemu zaangażowaniu uczniów. Sesja obejmie również metody oceny skuteczności interwencji poprzez systematyczne zbieranie danych i monitorowanie postępów.
Praktyczne przykłady z klasy zostaną wykorzystane, aby pokazać, jak praktyki oparte na badaniach naukowych mogą być wdrażane w codziennym środowisku edukacyjnym.