Ta strona wykorzystuje ciasteczka ("cookies") w celu zapewnienia maksymalnej wygody w korzystaniu z naszego serwisu. Czy wyrażasz na to zgodę?

Tak Nie Czytaj więcej

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wsparcie rodziny

Bezpłatne studia podyplomowe dla nauczycieli

Studia podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wsparcie rodziny (WWR) trwają 4 semestry i są realizowane w ramach dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej – udział w nich jest bezpłatny.

 I tura rejestracji od 26.08.2026 do 09.09.2026:

 rejestracja zakończona

Dlaczego warto?

Studia WWR:

  • są zgodne ze standardami – program odpowiada standardom w zakresie organizacji wczesnego wspomagania rozwoju i wsparcia rodziny a także rekomendacjom EAECI
  • uczą kompleksowego wsparcia rodziny – koncentrują się nie tylko na potrzebach dziecka, ale na wzmacnianiu i wspieraniu całej rodziny,
  • przygotowują do efektywnej współpracy ze specjalistami z różnych sektorów w nowoczesnym modelu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny,
  • dają kompetencje pozwalające planować i realizować działania wspierające rozwój oraz dobrostan dziecka,
  • są inwestycją w rozwój zawodowy – poszerzają kwalifikacje i zwiększają możliwości pracy w obszarze wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

Dla kogo?

Program skierowany jest do osób, które zawodowo wspierają rozwój dzieci i ich rodzin oraz chcą poszerzyć swoje kompetencje w obszarze wczesnego wspomagania rozwoju, w tym do:

  • specjalistów z zakresu ochrony zdrowia
  • absolwentów pedagogiki i pedagogiki specjalnej
  • psychologów
  • specjalistów w zakresie rehabilitacji
  • logopedów
  • specjalistów terapii zajęciowej
  • osób związanych z usługami społecznymi
  • specjalistów prowadzących inne formy terapii i wsparcia

Warunki przystąpienia

Kandydat na studia musi spełniać następujące wymagania:

  1. wykształcenie wyższe (kwalifikacja pełna, co najmniej na poziomie 6 uzyskana w systemie szkolnictwa wyższego i nauki),
  2. ukończenie studiów na kierunku przyporządkowanym do dyscypliny naukowej – kandydaci na studia muszą potwierdzić posiadanie dyplomu ukończenia studiów magisterskich lub studiów pierwszego lub drugiego stopnia w jednej z następujących dziedzin:
  • pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia — z przygotowaniem pedagogicznym lub
  • kierunki z zakresu ochrony zdrowia: medycyna, pielęgniarstwo, położnictwo, fizjoterapia, logopedia, terapia zajęciowa lub pokrewne, lub
  • kierunki z zakresu nauk społecznych: praca socjalna, socjologia lub pokrewne

Warunki ukończenia

Warunkiem ukończenia studiów jest pozytywne zaliczenie wszystkich przedmiotów i praktyk z planu studiów i uzyskanie wymaganej liczby punktów ECTS

Organizacja programu

lp. Nazwa zajęć Forma zajęć Liczba godzin zajęć teoretycznych Liczba godzin zajęć praktycznych Punkty ECTS
1. Współczesne tendencje w pedagogice specjalnej Wykład 20 2
2. Diagnostyka w pedagogice specjalnej Wykład / Ćwiczenia 10 20 4 (1+3)
3. Dydaktyka specjalna Wykład / Ćwiczenia 10 20 4 (1+3)
4. Modele wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji Wykład 10 1
5. Trening interpersonalny Warsztaty 20 1
6. Pierwsza pomoc przedmedyczna pediatryczna Warsztaty 20 2
7. Klasyfikacja ICD i ICF w modelu WWR Ćwiczenia 15 1
8. Ocena funkcjonalna rozwoju dziecka Wykład / Ćwiczenia 5 45 4
9. Metodyka pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wykład / Ćwiczenia 10 30 4 (1+3)
10. Budowanie sieci wsparcia we wczesnym wspomaganiu rozwoju Wykład 10 1
11. Praca z rodziną dziecka z zaburzeniami rozwoju Wykład / Ćwiczenia 10 15 2 (1+1)
12. Ocena funkcjonowania rodziny dziecka z zaburzeniami rozwojowymi – ekomapa Wykład / Warsztaty 5 10 1
13. Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem Wykład 20 1
14. Neuropsychologia kliniczna dziecka Wykład 20 2
15. Psychospołeczne uwarunkowania procesu uczenia się małego dziecka Wykład / Ćwiczenia 10 15 3 (1+2)
16. Kształtowanie języka i mowy dziecka w zakresie WWR Ćwiczenia 10 1
17. Wspomaganie kompetencji społecznych małego dziecka Ćwiczenia 10 1
18. Metody rehabilitacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym Ćwiczenia / Warsztaty 25 3
19. Wspomaganie kompetencji poznawczych małego dziecka Ćwiczenia 10 1
20. Ocena funkcjonalna słuchu małego dziecka Ćwiczenia 15 1
21. Praktyka zawodowa w placówkach edukacyjnych z dziećmi ze SPE Praktyki 60 4
22. Rehabilitacja słuchowa małego dziecka Ćwiczenia / Warsztaty 25 3
23. Proces ewaluacji pracy zespołowej w zakresie WWR Ćwiczenia 15 2
24. Trening umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli Warsztaty 15 1
25. Genetyczne zespoły zaburzeń okresu WWR Wykład 10 1
26. Podstawy fizjoterapii pediatrycznej Ćwiczenia 15 2
27. Strategie zajęć wspomagających rozwój dziecka w codziennych aktywnościach (RBM) Warsztaty 10 1
28. Wykorzystanie nowych technologii we wspomaganiu rozwoju małego dziecka i funkcjonowania jego rodziny Warsztaty 10 1
29. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami neurorozwojowymi Ćwiczenia 20 3
30. Komunikacja wspomagająca i alternatywna w procesie WWR Ćwiczenia 15 2
31. Terapia ręki małego dziecka Ćwiczenia / Warsztaty 25 1
32. Funkcjonalna ocena wzroku małego dziecka Ćwiczenia 15 1
33. Rehabilitacja wzroku małego dziecka Ćwiczenia / Warsztaty 35 3
34. Praktyka asystencko-pedagogiczna w zespołach WWR Praktyki 60 2
35. Praktyka zawodowa: indywidualna praca środowiskowa z dzieckiem i rodziną (studium dziecka i rodziny) Praktyki 60 2
36. Prawne aspekty wsparcia rodziny małego dziecka z zaburzeniami rozwoju Wykład 10 1
37. Psychiatria dziecięca Wykład 20 2
38. Pedagogika zabawy we wspomaganiu rozwoju dziecka Warsztaty 10 1
39. Wczesna interwencja logopedyczna Ćwiczenia 15 2
40. Badania skriningowe w procesie WWR Ćwiczenia 15 1
41. Analiza zasobów środowiska w procesie WWR Ćwiczenia 15 1
42. Metodyka pracy środowiskowej w ramach WWR Ćwiczenia 30 3
43. Organizacja przestrzeni życia małego dziecka i jego rodziny Ćwiczenia 10 1
44. Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Ćwiczenia 30 3
45. Konstruowanie indywidualnych planów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny Wykład / Ćwiczenia 10 30 3 (2+1)
46. Praktyka zawodowa: indywidualna praca środowiskowa z dzieckiem i rodziną (studium dziecka i rodziny) Praktyki 60 3
Razem 190 875 90

Zespół zarządzający kierunkiem

Kierownik studiów: dr hab. Agnieszka Wołowicz, prof. UW a.wolowicz@uw.edu.pl Sekretarz studiów: Katarzyna Bezoń