Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wsparcie rodziny

Opis kierunku studiów

Studia podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wsparcie rodziny (WWR) trwają 4 semestry i są realizowane w ramach dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej – udział w nich jest bezpłatny.

Dlaczego warto?

Studia WWR:

• są zgodne ze standardami – program odpowiada standardom w zakresie organizacji wczesnego wspomagania rozwoju i wsparcia rodziny a także rekomendacjom EAECI
• uczą kompleksowego wsparcia rodziny – koncentrują się nie tylko na potrzebach dziecka, ale na wzmacnianiu i wspieraniu całej rodziny,
• przygotowują do efektywnej współpracy ze specjalistami z różnych sektorów w nowoczesnym modelu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny,
• dają kompetencje pozwalające planować i realizować działania wspierające rozwój oraz dobrostan dziecka,
• są inwestycją w rozwój zawodowy – poszerzają kwalifikacje i zwiększają możliwości pracy w obszarze wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

Dla kogo?

Program skierowany jest do osób, które zawodowo wspierają rozwój dzieci i ich rodzin oraz chcą poszerzyć swoje kompetencje w obszarze wczesnego wspomagania rozwoju, w tym do:

• specjalistów z zakresu ochrony zdrowia
• absolwentów pedagogiki i pedagogiki specjalnej
• psychologów
• specjalistów w zakresie rehabilitacji
• logopedów
• specjalistów terapii zajęciowej
• osób związanych z usługami społecznymi
• specjalistów prowadzących inne formy terapii i wsparcia

Warunki przystąpienia

Kandydat na studia musi spełniać następujące wymagania:

1. wykształcenie wyższe (kwalifikacja pełna, co najmniej na poziomie 6 uzyskana w systemie szkolnictwa wyższego i nauki),
2. ukończenie studiów na kierunku przyporządkowanym do dyscypliny naukowej – kandydaci na studia muszą potwierdzić posiadanie dyplomu ukończenia studiów magisterskich lub studiów pierwszego lub drugiego stopnia w jednej z następujących dziedzin:

• pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia — z przygotowaniem pedagogicznym lub
• kierunki z zakresu ochrony zdrowia: medycyna, pielęgniarstwo, położnictwo, fizjoterapia, logopedia, terapia zajęciowa lub pokrewne, lub
• kierunki z zakresu nauk społecznych: praca socjalna, socjologia lub pokrewne

Warunki ukończenia

Warunkiem ukończenia studiów jest pozytywne zaliczenie wszystkich przedmiotów i praktyk z planu studiów i uzyskanie wymaganej liczby punktów ECTS

Organizacja programu

Wykaz zajęć:

1. Współczesne tendencje w pedagogice specjalnej
2. Diagnostyka w pedagogice specjalnej
3. Dydaktyka specjalna
4. Modele wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji
5. Trening interpersonalny
6. Pierwsza pomoc przedmedyczna pediatryczna
7. Klasyfikacja ICD i ICF w modelu WWR
8. Ocena funkcjonalna rozwoju dziecka
9. Metodyka pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
10. Budowanie sieci wsparcia we wczesnym wspomaganiu rozwoju
11. Praca z rodziną dziecka z zaburzeniami rozwoju
12. Ocena funkcjonowania rodziny dziecka z zaburzeniami rozwojowymi – ekomapa
13. Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem
14. Neuropsychologia kliniczna dziecka
15. Psychospołeczne uwarunkowania procesu uczenia się małego dziecka
16. Kształtowanie języka i mowy dziecka w zakresie WWR
17. Wspomaganie kompetencji społecznych małego dziecka
18. Metody rehabilitacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym
19. Wspomaganie kompetencji poznawczych małego dziecka
20. Ocena funkcjonalna słuchu małego dziecka
21. Praktyka zawodowa w placówkach edukacyjnych z dziećmi ze SPE
22. Rehabilitacja słuchowa małego dziecka
23. Proces ewaluacji pracy zespołowej w zakresie WWR
24. Trening umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli
25. Genetyczne zespoły zaburzeń okresu WWR
26. Podstawy fizjoterapii pediatrycznej
27. Strategie zajęć wspomagających rozwój dziecka w codziennych aktywnościach (RBM)
28. Wykorzystanie nowych technologii we wspomaganiu rozwoju małego dziecka i funkcjonowania jego rodziny
29. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami neurorozwojowymi
30. Komunikacja wspomagająca i alternatywna w procesie WWR
31. Terapia ręki małego dziecka
32. Funkcjonalna ocena wzroku małego dziecka
33. Rehabilitacja wzroku małego dziecka
34. Praktyka asystencko-pedagogiczna w zespołach WWR
35. Praktyka zawodowa: indywidualna praca środowiskowa z dzieckiem i rodziną (studium dziecka i rodziny)
36. Prawne aspekty wsparcia rodziny małego dziecka z zaburzeniami rozwoju
37. Psychiatria dziecięca
38. Pedagogika zabawy we wspomaganiu rozwoju dziecka
39. Wczesna interwencja logopedyczna
40. Badania skriningowe w procesie WWR
41. Analiza zasobów środowiska w procesie WWR
42. Metodyka pracy środowiskowej w ramach WWR
43. Organizacja przestrzeni życia małego dziecka i jego rodziny
44. Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
45. Konstruowanie indywidualnych planów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny
46. Praktyka zawodowa: indywidualna praca środowiskowa z dzieckiem i rodziną (studium dziecka i rodziny)

 

Zespół zarządzający kierunkiem

Kierownik studiów: dr hab. Agnieszka Wołowicz, prof. UW a.wolowicz@uw.edu.pl Sekretarz studiów: Katarzyna Bezoń