dr Monika Gromadzka
Adiunktka
Zakład Edukacji Ustawicznej i Andragogiki
Opiekunka Warszawskiego Koła Andragogicznego
monika.gromadzka@uw.edu.pl
Online/ 130, Środa 9.00 - 10.00 (sala 130).
Online środa od 14.00 do 15.30 - po wcześniejszym umówieniu się mailowym.
Umów spotkanie
Online środa od 14.00 do 15.30 - po wcześniejszym umówieniu się mailowym.
Umów spotkanie
Zainteresowania naukowe:
Andragogika, badania jakościowe, edukacyjne formy wspierania rozwoju, edukacja nieformalna, kultura popularna, uczenie się samokierowane, samoregulacja w uczeniu się, uczenie się w/z sytuacjach trudnych (okresy tranzycyjne i wydarzenia krytyczne).
Wybrane publikacje:
Monografie:
A. Frąckowiak, M.Gromadzka, J. Półturzycki, Samokształcenie w edukacji całożyciowej (2019).
Spełnione marzenia? Kobieta w okresie średniej dorosłości w roli studentki (2016).
Monografia pod redakcją:
Monika Gromadzka (red.) (2018), Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce, Warszawa.
Rozdziały w książkach:
Mijal M., Cieśla M., Gromadzka M. (2021), Educational Escape Room – Challenges and Obstacles. [w:] M. Wardaszko, S. Meijer, H. Lukosch, H. Kanegae, W.C. Kriz, M. Grzybowska-Brzezińska (ed.); Simulation & Gaming through times and across disciplines. 50th International Simulation and Gaming Association Conference, ISAGA 2019, Warsaw, Poland, August 26–30, 2019, Revised Selected Papers, “Information Systems and Applications, incl. Internet/Web, and HCI”, Springer, ISBN: 978-3-030-72132-9, s.84 – 98.
EPALE – a virtual learning community (?). The experience of buildinga virtual international learning community [w:] Veteška J. (red.) Adult Education 2018 – Transformation in the Era of Digitizationand Artificial Intelligence (2019).
Program kształcenia andragogów na Wydziale Pedagogicznym UW w opinii absolwentów [w:] E. Skibińska (red.) Kariery zawodowe andragogów : studium empiryczne (2015).
Edukacja początkowa dorosłych w RPA [w:] J. Półturzycki, A. Frąckowiak (red.), Edukacja dorosłych w wybranych krajach pozaeuropejskich, Tom 2 , (2011).
Edukacja Dorosłych w Irlandii- wybrane zagadnienia [w:] J. Półturzycki, A. Frąckowiak (red.), Edukacja dorosłych w wybranych krajach Europy, Tom 1 (2010).
Wybrane artykuły:
Gromadzka M. (2021),Józef Półturzycki- pedagog, badacz, mentor , „Edukacja Dorosłych”, nr 2(2021).
Anna M Abdollahi, Natalie A Masento, Henna Vepsäläinen, Michal Mijal, Monika Gromadzka, Mikael Fogelholm (2021), Investigating the Effectiveness of an Educational Escape Game for Increasing Nutrition-Related Knowledge in Young Adolescents: A Pilot Study, “Frontiers in Nutrition”, Vol 8(2021). https://doi.org/10.3389/fnut.2021.674404.
Pietrusińska Marta, Gromadzka Monika (2018), Edukacja obywatelska dorosłych w Warszawie – w stronę lokalności i aktywności, "Rocznik Andragogiczny", vol. 25, s. 115-125.
Idę na studia! łatwo powiedzieć... Badania narracyjne studentek rozpoczynających studia w okresie średniej dorosłości, "Rocznik Andragogiczny" (2014).
A. Frąckowiak, M.Gromadzka, J. Półturzycki, Samokształcenie w edukacji całożyciowej (2019).
Spełnione marzenia? Kobieta w okresie średniej dorosłości w roli studentki (2016).
Monografia pod redakcją:
Monika Gromadzka (red.) (2018), Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce, Warszawa.
Rozdziały w książkach:
Mijal M., Cieśla M., Gromadzka M. (2021), Educational Escape Room – Challenges and Obstacles. [w:] M. Wardaszko, S. Meijer, H. Lukosch, H. Kanegae, W.C. Kriz, M. Grzybowska-Brzezińska (ed.); Simulation & Gaming through times and across disciplines. 50th International Simulation and Gaming Association Conference, ISAGA 2019, Warsaw, Poland, August 26–30, 2019, Revised Selected Papers, “Information Systems and Applications, incl. Internet/Web, and HCI”, Springer, ISBN: 978-3-030-72132-9, s.84 – 98.
EPALE – a virtual learning community (?). The experience of buildinga virtual international learning community [w:] Veteška J. (red.) Adult Education 2018 – Transformation in the Era of Digitizationand Artificial Intelligence (2019).
Program kształcenia andragogów na Wydziale Pedagogicznym UW w opinii absolwentów [w:] E. Skibińska (red.) Kariery zawodowe andragogów : studium empiryczne (2015).
Edukacja początkowa dorosłych w RPA [w:] J. Półturzycki, A. Frąckowiak (red.), Edukacja dorosłych w wybranych krajach pozaeuropejskich, Tom 2 , (2011).
Edukacja Dorosłych w Irlandii- wybrane zagadnienia [w:] J. Półturzycki, A. Frąckowiak (red.), Edukacja dorosłych w wybranych krajach Europy, Tom 1 (2010).
Wybrane artykuły:
Gromadzka M. (2021),Józef Półturzycki- pedagog, badacz, mentor , „Edukacja Dorosłych”, nr 2(2021).
Anna M Abdollahi, Natalie A Masento, Henna Vepsäläinen, Michal Mijal, Monika Gromadzka, Mikael Fogelholm (2021), Investigating the Effectiveness of an Educational Escape Game for Increasing Nutrition-Related Knowledge in Young Adolescents: A Pilot Study, “Frontiers in Nutrition”, Vol 8(2021). https://doi.org/10.3389/fnut.2021.674404.
Skuteczność escape roomu jako narzędzia w wynikach testów i wypowiedziach uczestników, "Homo ludens", nr 1(13) 2020, s. 163-178. Indeksowany na: CEJSH, ICI, IJML ISSN 2080-4555
Pietrusińska Marta, Gromadzka Monika (2018), Edukacja obywatelska dorosłych w Warszawie – w stronę lokalności i aktywności, "Rocznik Andragogiczny", vol. 25, s. 115-125.
Idę na studia! łatwo powiedzieć... Badania narracyjne studentek rozpoczynających studia w okresie średniej dorosłości, "Rocznik Andragogiczny" (2014).
Aktywność naukowa:
Projekt: 501-D126-60-0208156
Children obesity and how to reduce it/EIT Food, RIS Regional Innovation Scheme. Na zasadach program Horyzont. Stanowisko: badacz.
Poprzednie:
Projekt:501-D126-60-0208983 Games of Foods / EIT Food, na zasadach Horyzont 2020. Stanowisko: Badacz (Wydział Zarządzania UW).
Projekt: 501-D126-60-0208135 Human Capital/EIT Food, na zasadach Horyzont 2020. Stanowisko: badacz.
Projekt: 501-D126-60-0208123 Master of Food Systems EIT Food, na zasadach Horyzont 2020. Stanowisko: badacz.
Projekt „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; FRSE/IBE. Stanowisko: Ekspert.
Rozwój demokracji szkolnej w ostrołęckich szkołach ponadpodstawowych, współpraca Urzędu Miasta Ostrołęka i Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Stanowisko: koordynator szkoły.