Zespół Responsive
Dr hab. Agnieszka Naumiuk, profesor uczelni. Kierownik projektu oraz kierowniczka zespołu PL WP2.
Zatrudniona na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego od 2002 r.
Od 1996 roku związana była z ruchem organizacji pozarządowych w Polsce, jako pracownik kilku organizacji, a następnie konsultantka międzynarodowego ruchu United Way zajmującego się pozyskiwaniem funduszy i rozwojem III sektora w Polsce i w Europie.
Koordynatorka międzynarodowych programów edukacyjnych na Wydziale Pedagogicznym: Erasmus + oraz Erasmus Mundus ADVANCES. Trenerka, konsultantka i badaczka organizacji społecznych. Wykładowczyni na uczelniach w Polsce i za granicą. Członkini Redakcji Kwartalnika Pedagogicznego i wieloletnia współpracowniczka Kwartalnika Pedagogika Społeczna (obecnie Pedagogika Społeczna Nova), recenzentka artkułów polskich i międzynarodowych w czasopismach z zakresu pedagogiki i pracy socjalnej.
Zainteresowania naukowe: rola organizacji społecznych jako środowiska wychowawczego, związki aktywności obywatelskiej z procesami edukacyjnymi, rola działaczy społecznych i społeczników w zmianie społecznej, integracja i inkluzja społeczna grup zagrożonych wykluczeniem, związki pedagogiki z pracą socjalną, wsparcie dla młodzieży, edukacja osób dorosłych, Jane Addams i koncepcja amerykańskich settlementów.
Autorka książek: Edukacyjna rola organizacji pozarządowych – przykład ruchu United Way (2003); Uczestnictwo społeczne młodzieży (2007); Edukacja-Partycypacja-Zmiana w doświadczeniach i wyobrażeniach działaczy lokalnych (animatorów społecznych) (2014), Współautorka monografii: Inkluzja w perspektywie pedagogiki społecznej i pedagogiki specjalnej. Pytania, konteksty, dyskusje (2018), redaktorka główna monografii wieloautorskiej: Minding the Gaps and Challending the Change in Social Work (2021) oraz ponad 40. artykułów w języku polskim i angielskim z zakresu pedagogiki społecznej i pracy socjalnej.
Koordynatorka i kierownik międzynarodowych projektów badawczych:
„Innovation in crisis: community responses to marginalisation in Europe” (2015/2016)
„RESPONSIVE – Enhancing citizen participation in Europe’s social services response to social needs” HORYZONT EUROPE (2023-2026)
Absolwentka programu stypendialnego Fulbright Polska 2022/2023
Udział w projekcie:
• WP 1: Konteksty teoretyczne, prawne, polityczne, organizacyjne
• WP 2: Oficjalne procesy dotyczące wkładu obywateli
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
Dr Magdalena Kuleta-Hulboj jest adiunktką na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego w Katedrze Pedagogiki Społecznej. Jej zainteresowania badawcze koncentrują się na edukacji globalnej i międzykulturowej. Jest badaczką i wykładowczynią z ponad 15-letnim doświadczeniem dydaktycznym (m. in. Pedagogika społeczna, Edukacja globalna, Wyzwania współczesnej rodziny). Specjalizuje się w jakościowych metodach badawczych.
Jest członkinią Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego i Advisory Board of ANGEL – Academic Network of Global Education and Learning.
Udział w projekcie:
• WP 1: Konteksty teoretyczne, prawne, polityczne, organizacyjne
• WP 2: Oficjalne procesy dotyczące wkładu obywateli
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
Dr Izabela Grabowska – adiunkt w Instytucie Statystyki i Demografii SGH oraz Wydziału Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji UW.
Demograf, statystyk, polityk społeczny zajmujący się problematyką dotyczącą aktywności różnych grup ludności, łączenia obowiązków rodzinnych i zawodowych kobiet, jakości życia osób z niepełnosprawnościami.
Ekspert w wielu projektach dotyczących ewaluacji programów społecznych, ekspert wiodący w projektach dotyczących ekonomii społecznej, współautor dokumentów strategicznych z obszaru polityki społecznej, w tym, m.in. Planu Przeciwdziałania Depopulacji w woj. Łódzkiem do 2020 r., Strategii w zakresie polityki społecznej w województwie łódzkim do 2020 r. i do 2030 r., kierownik projektów dotyczących systemu pomocy społecznej, m.in. w województwie pomorskim, podkarpackim i w Warszawie.
Ekspert krajowy w projekcie Komisji Europejskiej Study on the expected results of Cohesion Policy in Poland within the programming period 2014-2020 w obszarze promocji zatrudnienia i włączenia społecznego. Autorka publikacji naukowych z tego zakresu.
Ekspert w projektach dotyczących niepełnosprawności, m.in. Wypracowanie i pilotażowe wdrożenie modelu kompleksowej rehabilitacji umożliwiającej podjęcie lub powrót do pracy (POWER, lider: PRON – ekspert odpowiedzialny za monitoring i ewaluację), „Wdrażanie Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych – wspólna sprawa (lider Polskie Forum Osób Niepełnosprawnych współautor części dotyczącej statystyki w zakresie niepełnosprawności).
Udział w projekcie:
• WP 1: Konteksty teoretyczne, prawne, polityczne, organizacyjne
• WP 2: Oficjalne procesy dotyczące wkładu obywateli
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
Dr Szymon Wójcik, doktor socjologii, absolwent Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie obecnie pracuje jako adiunkt w Zakładzie Socjologicznych Analiz Polityk Publicznych. Socjolog, specjalizujący się w analizach polityki społecznej, ubóstwa, ekonomii społecznej, aktywności podmiotów trzeciego sektora i społeczeństwa obywatelskiego. Jako dydaktyk współprowadzi w ISNS UW ścieżkę specjalizacyjną „Koordynator projektów społecznych” oraz „Organizacje pozarządowe. Współpraca międzysektorowa”. Od wielu lat pracuje także w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę największej polskiej organizacji pozarządowej zajmującej się ochroną dzieci przed krzywdzeniem.
Udział w projekcie:
• WP 1: Konteksty teoretyczne, prawne, polityczne, organizacyjne
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
Dr hab. Katarzyna Gajlewicz-Korab
Kierunek: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. Pracowała w wielu redakcjach (m.in.: Tok FM, Radio Bis, TVP S.A.) oraz współpracowała w licznymi tytułami prasowymi i agencjami fotograficznymi.
Od 2004 r. doktorantka w Zakładzie Systemów Medialnych w Instytucie Dziennikarstwa. Pracę doktorską pod tytułem „Francuskie tygodniki opinii wobec muzułmanów we Francji” obroniła w 2009 r. Od grudnia 2009 r. do września 2014 r. pełniła funkcję p.o. Kierownika Zakładu Praktyki Dziennikarskiej.
Zainteresowania badawcze:
• francuski system medialny
• celebrytyzacja
• konwergencja mediów
• tabloidyzacja mediów
• platformizacja mediów
• kultury medialne
Pełnione funkcje w organizacjach, towarzystwach i gremiach naukowych:
Od 2014 r. członek międzynarodowej grupy badawczej (LEMEL) monitorującej rynek mediów on-line w Europie. Od 2015 roku koordynator polskiego korpusu tej grupy. Członek PTKS i PTEM.
Realizowane projekty badawcze:
Członek polskiego zespołu badawczego w następujących projektach:
• „Public service media in the age of platforms” (Kierownik: dr hab. Michał Głowacki, prof. UW)
• „EUROMEDIA OWNERSHIP MONITOR EU 12 (EurOMo 12)” (Kierownik: dr hab. Michał Głowacki, prof. UW)
• Critical Exploration of Media Related Risks and Opportunities for Deliberative Communication: Development Scenarios of the European Media Landscape (MEDIADELCOM) (Kierownik: prof. ucz. dr hab. Michał Głowacki)
Udział w projekcie:
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
Dr hab. Bohdan Skrzypczak jest pedagogiem społecznym, pracuje na stanowisku adiunkta i kieruje pracownią „Laboratorium Innowacji Społecznej”. Pełni funkcję przewodniczącego Rady Naukowej IPSiR .
Badania Bohdana Skrzypczaka skoncentrowane są wokół problematyki pedagogiki publicznej czyli poznania procesów edukacyjnych obecnych w politykach i sferze publicznej, a także wspólnotowych mechanizmach rozwoju na poziomie lokalnym. Tym zagadnieniom poświęcona była m. in. ostatnia książka „Współczynnik społecznościowy. Edukacyjna (re)konstrukcja instytucji społecznościowych (Toruń 2016). Obecnie pracuje nad publikacjami dotyczącymi „Inżynierii i edukacji obywatelskiej” oraz „Kapitału solidarności”.
Bohdan Skrzypczak uzyskał doktorat na Wydziale Pedagogicznym UW, a habilitację w zakresie nauk społecznych w Dolnośląskiej Szkole Wyższej we Wrocławiu. Jest założycielem i prezesem ogólnopolskiej organizacji pozarządowej Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL oraz członkiem zarządu Fundacji Ashoka Polska wspierającej innowatorów i przedsiębiorców społecznych.
Udział w projekcie:
• WP 1: Konteksty teoretyczne, prawne, polityczne, organizacyjne
• WP 2: Oficjalne procesy dotyczące wkładu obywateli
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
dr hab. Anna Zielińska, profesor uczelni. Członek Katedry Polityki Oświaty i Społecznych Badań nad Edukacją oraz wieloletni pracownik Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego.
Udział w projekcie:
- WP1: Konteksty teoretyczne, prawne, polityczne, organizacyjne
dr hab. Agnieszka Wołowicz, jest adiunktką na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Ekspertka organizacji pozarządowych działających na rzecz osób z niepełnosprawnościami. Członkini Special Interest Research Group on Parents and Parenting with Intellectual Disabilities, IASSIDD. Autorka publikacji dotyczących kobiet z niepełnosprawnością, praw reprodukcyjnych kobiet z niepełnosprawnością intelektualną, aktualnie prowadzi badania na temat przemocy wobec kobiet z niepełnosprawnościami.
Działaczka społeczna i sojuszniczka osób z niepełnosprawnościami w działaniach na rzecz implementacji założeń Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych.
Udział w projekcie:
- WP 2: Oficjalne procesy dotyczące wkładu obywateli
mgr Barbara Lipińska- Zańko, absolwentka kierunku animacji społeczno-kulturowej, na Wydziale Pedagogicznym UW. W pracy doktorskiej skupia się na relacji troski o siebie i responsywności w pedagogice społecznej. Do jej zainteresowań naukowych należą: edukacja nieformalna, środowiska wykluczane i ich głos w przestrzeni publicznej, oraz troska o siebie w pedagogice.
Pracowała w organizacjach pozarządowych (Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL, Polska Sieć Polityki Narkotykowej) i instytucjach kultury (Dk Zacisze, Art & Marges musée). Dotychczas uczestniczyła badawczo w dwóch projektach z obszaru osiągnięć szkolnych i demokratycznej kultury szkoły.
W projekcie Responsive odpowiedzialna jest za merytoryczną i administracyjną realizację zadań.
Udział w projekcie:
• WP 2: Oficjalne procesy dotyczące wkładu obywateli
• WP 3: Działania Prowadzone przez obywateli
Adrianna Wyszyńska – projektantka graficzna, UX/UI designerka oraz specjalistka w dziedzinie marketing & PR. Ma doświadczenie w tworzeniu spójnych systemów wizualnych, komunikacji marki oraz projektowaniu zorientowanym na użytkownika. Ukończyła studia licencjackie na kierunku projektowanie graficzne w Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych w Gdańsku. Obecnie kończy studia magisterskie na kierunku Zarządzanie ze specjalizacją Design w Biznesie na Uniwersytecie WSB Merito w Gdańsku.
Od 2020 roku aktywnie działa na styku designu, technologii i komunikacji – współtworzyła projekty dla organizacji społecznych, instytucji edukacyjnych oraz firm technologicznych. Współpracowała m.in. z takimi organizacjami jak Zwolnieni z Teorii, Retail Institute, CODE:ME czy Fundacja Dobra Sieć. Zaangażowana w edukacyjne i społeczne inicjatywy promujące technologie i różnorodność w branży IT.