dr Katarzyna Dworakowska
adiunkt
Katedra Społecznych i Kulturowych Kontekstów Pedagogiki
k.dworakowska@uw.edu.pl
319, Proszę o kontakt mailowy.
Zainteresowania naukowe:
filozofia wychowania, filozofia kultury, filozofia Nietzschego, poststrukturalizm ze szczególnym uwzględnieniem dzieła Foucaulta
Wybrane publikacje:
Santayana, Lukrecjusz, tłum. K. Dworakowska [w:] P. Nowak (red.), Historia filozofii politycznej, cz. 3, Fundacja Augusta hr. Cieszkowskiego, Warszawa 2024, 241-270;
Dworakowska, The ill body. Between power and rebellion, Studia z Teorii Wychowania t. XIV: 2023 nr 2 (43), 309-326; https://sztw.chat.edu.pl/article/01.3001.0053.9101/en
Dworakowska, Chłopcy z ferajny, czyli Nietzsche na uniwersytecie, Kronos, nr 3/2021;
Dworakowska, Is Education Exhausted?, Policy Futures in Education 2020, 18 (7), 892-906; https://journals.sagepub.com/doi/epub/10.1177/1478210320928605
Dworakowska, S. Sztobryn, Przedsłowie [w:] K. Dworakowska, S. Sztobryn (red.), Wielogłos w myśli o wychowaniu. 100 lat polskiej pedagogiki filozoficznej, WUW, Warszawa 2020, 7-11;
Dworakowska, Epikur w dziele Nietzschego i Foucaulta: nauczyciel sztuki życia czy dekadent? Kronos, 1/2019, s.186-205;
Dworakowska, Foucault’s Genealogy in War: A Creative Element of Violence, Eidos. A Journal for Philosophy of Culture Volume 3: 2 (8)/2019, 26-39; http://eidos.uw.edu.pl/foucaults-genealogy-in-war-a-creative-element-of-violence/
Dworakowska, Sztuka bycia nikim, czyli o problemie odpodmiotowienia jako akcie oporu, Kwartalnik Pedagogiczny 2019, nr 4 (254), 39-52; https://kwartalnikpedagogiczny.pl/article/01.3001.0013.8458/pl?language=en
Dworakowska, The Foucauldian Art of the Self and the Pedagogic Problem, Phainomena. Journal of Phenomenology and Hermeneutics 2019, 28/110-111, 167-191; https://www.academia.edu/41493130/The_Foucauldian_Art_of_the_Self_and_the_Pedagogic_Problem
Dworakowska, Michel Foucault i Anna Karenina, czyli anty-Epikurejska rozkosz bólu [w:] M. Kozak, C. Kisiel-Dorohinicka (red.), Ciało we współczesnych koncepcjach filozoficznych, Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum, Kraków 2019, 73-91;
Dworakowska, Wprowadzenie: Antychryst w różanej koronie [w:] K. Dworakowska, K. Matuszewski, J. Wroński (red.), Nietzsche i religijność, Wydawnictwo Officyna, Łódź 2017, 7-20;
Dworakowska, Nowoczesny historyzm Foucaulta, czyli jak roz(g)rywać tradycję [w:] S. Latocha, E. Nowina-Sroczyńska (red.), Nowe czytanie tradycji. Z inspiracji Rokiem Kolbergowskim, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016, 222-232; https://dspace.uni.lodz.pl:8443/xmlui/handle/11089/18221
Dworakowska, Dysangelia według Zaratustry [w:] A. Gemel, J. Wroński (red.), Nietzsche – muzyka i język, Wydawnictwo Przypis, Łódź 2016, 91-102;
Dworakowska, Ontologia bezkształtu. Koncepcja istoty ludzkiej w myśli Nietzschego i Foucaulta, WUW, Warszawa 2016;
Dworakowska, Podmiot jako dzieło sztuki w twórczości Michela Foucaulta, Fenomenologia, nr 11/2013, 163-174.
Dworakowska, The ill body. Between power and rebellion, Studia z Teorii Wychowania t. XIV: 2023 nr 2 (43), 309-326; https://sztw.chat.edu.pl/article/01.3001.0053.9101/en
Dworakowska, Chłopcy z ferajny, czyli Nietzsche na uniwersytecie, Kronos, nr 3/2021;
Dworakowska, Is Education Exhausted?, Policy Futures in Education 2020, 18 (7), 892-906; https://journals.sagepub.com/doi/epub/10.1177/1478210320928605
Dworakowska, S. Sztobryn, Przedsłowie [w:] K. Dworakowska, S. Sztobryn (red.), Wielogłos w myśli o wychowaniu. 100 lat polskiej pedagogiki filozoficznej, WUW, Warszawa 2020, 7-11;
Dworakowska, Epikur w dziele Nietzschego i Foucaulta: nauczyciel sztuki życia czy dekadent? Kronos, 1/2019, s.186-205;
Dworakowska, Foucault’s Genealogy in War: A Creative Element of Violence, Eidos. A Journal for Philosophy of Culture Volume 3: 2 (8)/2019, 26-39; http://eidos.uw.edu.pl/foucaults-genealogy-in-war-a-creative-element-of-violence/
Dworakowska, Sztuka bycia nikim, czyli o problemie odpodmiotowienia jako akcie oporu, Kwartalnik Pedagogiczny 2019, nr 4 (254), 39-52; https://kwartalnikpedagogiczny.pl/article/01.3001.0013.8458/pl?language=en
Dworakowska, The Foucauldian Art of the Self and the Pedagogic Problem, Phainomena. Journal of Phenomenology and Hermeneutics 2019, 28/110-111, 167-191; https://www.academia.edu/41493130/The_Foucauldian_Art_of_the_Self_and_the_Pedagogic_Problem
Dworakowska, Michel Foucault i Anna Karenina, czyli anty-Epikurejska rozkosz bólu [w:] M. Kozak, C. Kisiel-Dorohinicka (red.), Ciało we współczesnych koncepcjach filozoficznych, Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum, Kraków 2019, 73-91;
Dworakowska, Wprowadzenie: Antychryst w różanej koronie [w:] K. Dworakowska, K. Matuszewski, J. Wroński (red.), Nietzsche i religijność, Wydawnictwo Officyna, Łódź 2017, 7-20;
Dworakowska, Nowoczesny historyzm Foucaulta, czyli jak roz(g)rywać tradycję [w:] S. Latocha, E. Nowina-Sroczyńska (red.), Nowe czytanie tradycji. Z inspiracji Rokiem Kolbergowskim, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016, 222-232; https://dspace.uni.lodz.pl:8443/xmlui/handle/11089/18221
Dworakowska, Dysangelia według Zaratustry [w:] A. Gemel, J. Wroński (red.), Nietzsche – muzyka i język, Wydawnictwo Przypis, Łódź 2016, 91-102;
Dworakowska, Ontologia bezkształtu. Koncepcja istoty ludzkiej w myśli Nietzschego i Foucaulta, WUW, Warszawa 2016;
Dworakowska, Podmiot jako dzieło sztuki w twórczości Michela Foucaulta, Fenomenologia, nr 11/2013, 163-174.
Aktywność naukowa:
Badania własne.